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温习时抱着“差不多就行”的情绪，而考完试常会效果“差一点及格”。这类考生温习凭感觉，觉得做做从前试题就能及格。但是自学考试是对教材常识的整体性检测，偶尔有要点常识重复呈现在考题中，但每张试卷所考察的常识点都会有所不同，考生也不行能在考前就猜出这次会考哪些常识点。经常有考生走出考场后感慨：“怎样这道题以往都没呈现过?”但是细心翻看教材就会发现，其实试题的答案就写在课本里，所考察常识点并没超纲。如果温习时漏洞百出，只满足于把握大概的常识框架，考试时就不免漏掉得分点。

由于自考经过悉数课程即可结业，许多考生以为“及格就万岁，多一分糟蹋”。但是能否拥有一张美丽的效果单，关于考生作业十分重要。学历是对学习效果的证明，而效果单则是对学习进程的证明。学历相一起，作业者之间的竞赛就会在其他方面打开。许多用人单位都将平常效果作为选用职工的重要依据之一，民办校往往也会率先向用人单位引荐那些平常学习效果优秀的考生。而如果在效果上相形见绌，在岗位竞赛时也就缺乏了相应的优势。

当然，考生无需在效果上过于苛求自己。自考并不容易，每一门合格的单科效果都凝结着考生勤劳的努力。考生也没有必要对60多分的效果感到不满足，效果平平不意味着必定无法找到抱负的作业。不苛求效果的完美，不代表不苛求进程的完美。考生在自考温习时，仍是要以体系了解教材，结实把握常识为学习的最终目标，竭尽全力，多做自考历年真题，争取以最好的温习效果换来最满足的效果。抱着“差不多就行”的情绪参与自考，效果就常常不能尽善尽美，由于学习上差之毫厘，其效果往往就谬以千里。